以爱为基 刚柔并济 是他们的坚守
因地制宜 诲人不倦 是他们的信仰
他们是我们学习上的帮助者
他们更是我们生活中的榜样
他们就是我们的班主任
个人简介
冯隽，男。2017年10月入校参加工作，现任高三年级主任，高三理科实验二班班主任。
教书育人是教师的主要使命
师者，传道授业解惑也。对于教师的责任，冯隽老师有着自己的独到见解：“老师是履行教育教学职责的专业人员，教书育人是教师的主要使命。”
在他看来，而专业教师和班主任这两个角色是不完全一样的，两者有各自的特点和要求，相对来说班主任需要更细心和更多的耐心。为了实现教书育人的使命，从专业教师到班主任的角色转变是一条必要途径。
对于教学老师来说，主要任务是传授学生理论知识等；但是班主任的任务，主要是育人，所谓育人就是用心抚养，用科学的方法保持学生的身心健康，完善学生的思想道德教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；同时需要根据学生的特点和能力，真正了解学生的实际需要，促使学生学会做人、学会做事。
帮助学生解决困难，才能和学生走的更近
我带班这些年，给我留下印象最深的学生是一位叫纪祎昕的同学，她实现了从一名成绩平平的学生到中央财经大学的华丽逆袭。
她入校时成绩平平，并且学习动力不足，课堂听讲状态也不好，我经常要在课堂上提醒她，为了让她静下心来学习，曾多次找她谈话，当然也有过争吵，后来在一次考试中成绩有明显进步，我及时鼓励她，让孩子得到了认可，后期，在同学的不断努力下，最终以优异的成绩考入中央财经大学。
冯隽老师与优秀学生纪祎昕
所以冯隽老师说身为班主任，觉得自己的身上多了一份对同学们的责任。
作为一名专业的班主任而言，除了在教学上关注同学们，给出专业的建议以外，对于同学们在生活中遇到的难题，他也会尽力去解决。
同时，对于一些性格比较内向或者害怕去找老师的同学，他会细心关注他们的问题与心理的变化，并且耐心引导，加强沟通。
沟通是人与人之间的桥梁，冯隽老师相信增进和学生的交流，可以和同学们更加亲近自然的相处。
和学生们亦师亦友，才能共同进退
关于担任班主任期间如何与同学们拉近距离，消除同学们心里的隔阂感这个问题，冯隽老师表示，我常常会和同学们讲：“我们现在是同一条战线的战友了，如果在这一年遇到困难，我会尽我最大的努力去帮你解决。”
他认为每次在给同学们交流完之后，不仅使师生关系更加和谐，同学们也更能够理解并配合他的工作。
冯隽老师和同学们
在教学知识的同时，也要为学生的发展引航
冯隽老师认为，作为班主任，他在关注学生学习成绩的同时，更承担了一份重要的责任。
他说：“作为一名班主任，更重要的是为学生的发展引航。让班上的每位同学都能顺利考上理想的学校，是我最大的心愿。”
育人理想——延续与传承
谈到自己的学习生涯，冯隽老师回忆道：“我在本科期间遇到过很多好老师，不管是任课老师、班主任还是辅导员，他们高度的责任心和爱心对我的影响很直接也很纯粹，让我知道做一个好老师，做一个对学生负责任的老师对学生的成长有多么重要。”
祝福或者说希冀其实很简单，希望英泰的学子们能做一个对社会，对国家有用的人，尽己所能，有一分热，发一分光。
