“模型构建”是高中生物学教学中以培养学生动手能力和合作能力，加深知识理解常用的一种教学手段。为丰富学生校园生活，提高学生动手实践能力，激发学生学习兴趣，西安英泰学校举行生物模型制作大赛。

同学们以树叶、蝴蝶等材料为原料，通过学习课本知识及查阅相关资料，制作出各种惟妙惟肖的生物场景。

所有优秀作品均由同学亲自设计制作。同学们利用日常生活中常见的材料如树叶、花朵、石头等材料，加上精妙的构思，构成了一幅幅精美的生物模型，通过自己的巧思，让生物世界的奥秘不再神秘。

制作前，同学们认真钻研、积极准备，制作时融入自己的创意，有的搭建了精巧的微景观，有的利用图画表达自己的创意，通过同学们细致、认真地生物模型制作，分享模型制作理念，他们新颖的构思、精美的制作，令在场所有的老师们都赞叹不已。

本次开展的生物模型制作大赛，既顺应了课程标准的要求，还丰富学生的学习形式，巩固学习成果，增强学生对生物学科的学习兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养。

通过本次生物模型制作大赛，同学们结合所学的生物学知识，从理论走向实践。在模型的制作过程中发挥自己的创造力，大胆选择材料，体验到了动手探索的快乐。通过模型的制作，同学们深化了“生物体结构和功能相适应”的生物学观点的认识和理解，提高了生物学的学科素养。