为激发青年教师立足岗位拼搏奋斗的热情，探索有效教学策略，努力造就一支业务精、素质高的专业化教师队伍，进一步引导广大青年教师自觉加强学习，提高教学水平。作为陕西中高考教育‘引领者’我校于4月—5月组织开展青年教师赛教活动。
不忘初心 牢记使命
“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”，青年教师赛教活动在回忆党的伟大征程中拉开序幕。历史时刻让我们认清现实方位，汲取前行的智慧与力量。
英泰教师坚持育人为本的初心
为家育人、为国育才的办学理念
致力于打造高效课堂
以赛促研 共谱新篇
精彩课堂呈现
精点评，导发展，笃行不懈怠。教研员专业有针对性的评价和指导，导航教学方向，勉励青年教师不断历练、积累，不忘初心，笃信前行。
评委组严格按照
评分标准给赛教老师打分
三尺讲台志昂扬
教学比武露锋芒
展现自我，是英泰教师的风采；
共创辉煌，是英泰永恒的目标。
每一次挑战，都全力以赴；
每一次角逐，都信心满满。
多样化的教学方式，让课堂不再乏味。有的通过学生探究活动，引领学生构建大概念，充分体现以生为本的教学模式；有的通过主线情景引领教学，层层深入，生动感人；有的通过问题驱动，循循善诱，引导学生体验式或项目化学习，落实学科核心素养。
在比赛过程中，青年教师们发挥自身优势，充分挖掘教材，紧扣教学目标，熟练运用多媒体等现代教学手段，围绕学情分析与重难点步步推进，语言表达准确生动，教学方法独特新颖，教学过程设计合理，展现了我校青年教师扎实的教学基本功和专业素养。
教师在课堂上展现了
新时代满怀理想、爱岗敬业、
奋发进取的拼搏精神
臻善至美，精益求精
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索。
青年教师们朝气蓬勃，教学理念新，设计独特，技能娴熟，风格灵动，尽显当代青年教师之风范。
博观而约取，厚积而勃发
课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。
表彰颁奖 共同成长
从备课到磨课，再到赛课，每一位赛课教师都经历了一次“精神蜕变”。他们钻研教材，潜心研究，从每一个教学环节的设计到过渡，从课件的制作到板书的呈现，来回推敲，反复琢磨，无不体现青年教师开拓奋进、攻坚克难的精神。
从初赛、复赛到最终的决赛，经过层层选拔、激烈角逐，在最后的决赛中（初中部9位，高中部15位）青年教师分别获得了一、二、三等奖红，21名教师获得优秀奖，共计45名教师在此次活动中脱颖而出，西安英泰隆重举办了青年教师赛教颁奖典礼，英泰领导在表彰大会上为优秀的教师颁奖鼓励。
磨炼意志，是我们前进的信念；
拼搏团结，是我们探索的勇气；
挥动青春，是我们超越的梦想！
力求最好，争创第一
是我们的追求！
孜孜不倦、不断学习、不断突破
结语
高效课堂教学不仅需要精致设计，精心操作，更需要精细化管理。在充满激情和活力的课堂上，英泰教师用渊博的知识充实着学生，用精彩的思想启迪着学生，同样也要用有效的管理来塑造学生。
英泰创始人大奔老师倡导教师课堂教学严格遵循以下三个精细化。
一、备课要精细化
备课是上课的前提和基础， 即：备好课才能上好课，上好课才能体现课堂有效甚至高效。具体做法是：
1、教师备课应做到“六备”：
即备大纲、备教材、备“双基”、 备学生、备教法、备学法。“五 精心”：精心设计课堂步骤、精心设计课堂引言、精心设计板书、 精心设计课堂提问、精心设计练习和作业。“四明确”：明确重点、明确难点、明确能力训练点、 明确教育点。
2、重视课后反思
教师课后及时反思，反思教师的教，反思学生的学，反思集体备课活动的设计与组织，反思训练的实施与反馈， 作为今后集体备课时反馈矫正的依据，切实提高备课质量。
有利于充分发挥教师的集体智慧和才能，促进教师之间集思广益、 优势互补，提高教师的整体教学素质和教学研究水平。有利于缩小同级不同班的教学成绩的差距， 从而整体性、大面积地提高学校教育教学质量，也有利于增强教师的合作执教意识，凝聚教师的 工作合力，营造良好的教学研究氛围。
二、上课要精细化
素质教育下的课堂改革必须要以人为本，关注生命为目标，要让每一个孩子都快乐学习幸福成长。
以规范教学行为为抓手，以转变课堂性质为突破口，以培养学生自主学习习惯，提升学生思维能力为途径，以激励、唤醒学生求知欲，提高学生综合素质为目的。
三、作业要精鈿化
作业是学生巩固知识、发展智力、提高能力和养成良好学习习惯的重要途径。作业管理要坚持“四精”“四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、 有收必批、有批必评、有评必补，立足于减轻负担、增强实效。严格控制作业量，最大限度地减轻学生的课业负担。规范作业格式， 注重作业的反馈功能。
